{"id":1111,"date":"2024-05-05T17:59:18","date_gmt":"2024-05-05T17:59:18","guid":{"rendered":"https:\/\/asta.fh-aachen.org\/?page_id=1111"},"modified":"2024-05-09T17:27:58","modified_gmt":"2024-05-09T17:27:58","slug":"stellungnahmen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/workspace02.fh-aachen.org\/en\/stellungnahmen\/","title":{"rendered":"Statements"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"1111\" class=\"elementor elementor-1111\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-31f2f538 elementor-section-content-middle elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"31f2f538\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-background-overlay\"><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container 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You can find our position statements on topics such as Prayer on Campus and the Future of the DoLL here.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-33 elementor-top-column elementor-element elementor-element-36a1b32\" data-id=\"36a1b32\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-33 elementor-top-column elementor-element elementor-element-89dccb2\" data-id=\"89dccb2\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-41a59df elementor-widget__width-auto elementor-absolute elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"41a59df\" data-element_type=\"widget\" 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Seit langer Zeit mussten diese Studierenden sich damit zufriedengeben, unter<br \/>einer Treppe ihre Gebete durchzuf\u00fchren. Dieser Ort bat den Studierenden ein Mindestlevel an Ungest\u00f6rtheit,<br \/>auch wenn das Treppenhaus sporadisch benutzt wird. Die Studierenden haben den Ort genutzt und auf<br \/>ihre Umgebung geachtet. Mehrere Jahre haben die Studierenden keinen Schaden oder St\u00f6rungen f\u00fcr die<br \/>Hochschulangeh\u00f6rigen verursacht.<\/p><p>Trotz dieser langen Zeit, in denen die Studierenden gezeigt haben, dass das Beten mit dem normalen Verlauf<br \/>der Lehre am Campus vereint werden kann, wurden von heute auf morgen aggressiv Plakate am Campus<br \/>verteilt, ohne jeglichen Kommentar an die Studierendenschaft. Ein gro\u00dfer roter Schriftzug, ein Auszug der<br \/>Hausordnung und die Aufforderung, diese umgehend zu beachten. Eins dieser Plakate hangt nun direkt vor<br \/>dem Treppenhaus, in dem die Studierenden ihre Gebete durchf\u00fchrten.<\/p><p>\u201e .. religi\u00f6se Veranstaltungen oder religi\u00f6s-kulturell motivierte Veranstaltungen, innerhalb der Geb\u00e4ude und<br \/>auf dem Hochschulgel\u00e4nde grunds\u00e4tzlich nicht gestattet.\"<\/p><p>Dieses Plakat und seine Aussage sind furchtbar unklar. Was ist eine Veranstaltung? Laut Definition ein<br \/>geplantes Event mit Veranstalter, Teilnehmern, Rahmenplan etc .. Beten, jedoch, ist ein pers\u00f6nlicher Akt. Es<br \/>gibt keinen Veranstalter, keine Teilnehmer. Der zeitliche Rahmenplan allerdings wird vorgegeben, und zwar<br \/>von der FH, durch die Pausen zwischen den Veranstaltungen. Sollten nun mehrere Studierende gleichzeitig<br \/>zu dem am besten geeigneten Ort gehen, so ist dies weiterhin keine Veranstaltung. Gruppen werden nicht<br \/>absichtlich gebildet.<\/p><p>Zu diesem Schluss sind auch die Studierenden vor Ort gekommen. Umso schockierter waren sie, als<br \/>einer der Hausmeister sie w\u00e4hrend des Gebets aufforderte, dies zu unterlassen und das Treppenhaus zu<br \/>verlassen. \u201eBeten wurde hier nur geduldet, jetzt nicht mehr\u201c. Dies waren die Worte, welche das Personal den<br \/>Studierenden gegen\u00fcber \u00e4u\u00dferte, so berichteten die Betroffenen. Jahrelang haben die Studierenden diesen<br \/>Ort benutzt, nur um augenscheinlich grundlos von einem auf den anderen Tag dieses Recht zu verlieren.<\/p><p>\u201e...Dies bedeutet allerdings nicht, dass es untersagt ist, zu beten.\u201c\u00a0<\/p><p>Dieser Auszug stammt aus einer E-Mail des Dezernat II, welche im Auftrag des Prorektorat IV verfasst wurde,<br \/>an die Studierenden. Und doch haben die Studierenden nun ihren letzten Ort, an dem sie ihre Gebete mit<br \/>einer kleinen Menge W\u00fcrde durchf\u00fchren konnten, verloren. Es wurde keine Veranstaltung verboten, es wurde<br \/>die Religionsaus\u00fcbung verboten. Dies stellt einen Einschnitt in das Grundrecht eines Menschen dar. All dies<br \/>wurde durchgef\u00fchrt ohne Erkl\u00e4rung, von heute auf morgen, nur mit einem Auszug einer Ordnung.<\/p><p>\u201eEine Gruppe Studierender habe vor dem Gebet die Toiletten unter Wasser gesetzt.\u201c\u00a0<\/p><p>Dies soll den Ausl\u00f6ser f\u00fcr den Vorfall darstellen. Das Waschen des K\u00f6rpers vor dem Gebet, und somit auch<br \/>der F\u00fc\u00dfe, wird \"Oduk\" genannt. Dieses Oduk muss allerdings nicht unbedingt direkt vor dem Beten<br \/>stattfinden. Der Gro\u00dfteil der Studierenden f\u00fchrt dies bereits vor dem Verlassen des Hauses durch und muss<br \/>somit nicht die Toiletten hierf\u00fcr verwenden. Es bestand die M\u00f6glichkeit, den Studierenden spezifisch das<br \/>Waschen der F\u00fc\u00dfe oder das Nassmachen des Bodens zu verbieten. Stattdessen wurde pauschalisiert und alle<br \/>muslimischen betende Studierende f\u00fcr das Verhalten Einzelner bestraft. Ein solches Verhalten ist<br \/>erschreckend und die weiterf\u00fchrende Kommunikation zeigt, dass dies in keiner Weise kritisch hinterfragt<br \/>wurde. Immer noch werden mehr dieser Plakate auf dem Campus verteilt. Besonders von der Stelle<br \/>f\u00fcr \u201eDiversity und Chancengerechtigkeit\u201c h\u00e4tten wir solch ein \u00fcberst\u00fcrztes Handeln nicht erwartet.<\/p><p>Auch die E-Mail des Dezernat II, welche eine Klarstellung zu dieser Situation bringen sollte, ist nicht<br \/>akzeptabel. Diese Mail sagt aus, dass das Beten an der FH Aachen nicht verboten sei, jedoch wird im nachsten<br \/>Absatz direkt mit einer Auslegung der Hausordnung gedroht, welche das Beten in \"Gruppen\" verbieten w\u00fcrde.<br \/>Auch wird der \"Raum der Stille\" angesprochen, eine der angestrebten Losungen aus Sicht der<br \/>Studierendenschaft. Dies ist ein neutraler Raum, welcher als R\u00fcckzugsort f\u00fcr alle Studierenden dienen soll.<br \/>Doch wird indirekt die Behauptung aufgestellt, dass muslimische Studierende die R\u00e4umlichkeiten eines<br \/>Raumes der Stille ausschlie\u00dflich f\u00fcr sich selbst beanspruchen w\u00fcrden. Dies kam nie in der vorherigen<br \/>Diskussion auf und zeigt weiterhin, dass den muslimischen Studierenden pauschal negatives Verhalten<br \/>zugeschrieben wird.<\/p><p>Es werden unklare, inkonsistente Aussagen den Studierenden von oben herab verk\u00fcndet.<\/p><p>Es soll kein Gespr\u00e4ch mit den betroffenen Studierenden gesucht worden sein.<\/p><p>Es wurde vermehrt gezeigt, dass das Thema nicht mit dem notwendigen Respekt behandelt wurde.<\/p><p>Der AStA fordert somit die FH Aachen auf:<\/p><ul><li>Eine klare Aussage zu treffen, ob das Beten unter den Treppen des Treppenhauses am Campus<br \/>Eupener Stra\u00dfe (E-Geb\u00e4ude) gestattet ist.<\/li><li>Wenn ein Verbot entsteht, klar zu kommunizieren, welche Aktivit\u00e4ten erlaubt und verboten sind.<\/li><li>Sich f\u00fcr die Art der Kommunikation gegen\u00fcber den Studierenden zu entschuldigen.<\/li><li>Mit den betroffenen Studierenden und dem AStA an einem Konzept zu erarbeiten, um eine<br \/>M\u00f6glichkeit der Symbiose zwischen Leben und Lernen am Campus zu gestalten im Rahmen des<br \/>Themas \u201eRaum der Stille\u201c.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pp-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"pp-accordion-tab-title-2392\" class=\"pp-accordion-tab-title\" tabindex=\"0\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" aria-controls=\"pp-accordion-tab-content-2392\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"pp-accordion-title-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"pp-accordion-title-text\">\n\t\t\t\t\t\t\t\tStellungnahme DoLL\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pp-accordion-toggle-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class='pp-accordion-toggle-icon-close pp-icon'>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-plus\"><\/i>\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class='pp-accordion-toggle-icon-open pp-icon'>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-minus\"><\/i>\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"pp-accordion-tab-content-2392\" class=\"pp-accordion-tab-content\" data-tab=\"2\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"pp-accordion-tab-title-2392\">\n\t\t\t\t\t\t<p>Das Thema Digitalisierung ist sp\u00e4testens seit der Pandemie eines der Kernthemen in der Hochschullehre<br \/>geworden. Dies hat auch die FH Aachen erkannt und initialisierte durch das Rektorat Anfang 2020<br \/>das Projekt,Digitalisierungsoffensive Lehren und Lernen' (kurz DoLL), um dahingehend gro\u00dfe Fortschritte in<br \/>Studium und Lehre zu erlangen.<\/p><p>Seit Beginn von DoLL, ist der Allgemeine Studierendenausschuss (kurz AStA) im st\u00e4ndigen Austausch mit<br \/>den zust\u00e4ndigen Stellen am Zentrum f\u00fcr Hochschuldidaktik und Qualit\u00e4tsentwicklung (kurz ZHQ).<br \/>Dazu z\u00e4hlen monatliche direkte Gespr\u00e4che und die Beteiligung an Veranstaltung wie der Workshopwoche.<br \/>F\u00fcr die Studierendenschaft ist diese Zusammenarbeit besonders wertvoll, da ihr somit ein direkter<br \/>Draht zur Hochschule in Sachen Digitalisierung gegeben ist. Au\u00dferhalb des Austauschs profitiert die<br \/>Studierendenschaft von der Verbesserung der digitalen Lehre durch das DoLL-Team. Sowohl die<br \/>Standortberater, als auch die Fachbereichs\u00fcbergreifenden Angebote f\u00fcr Lehrende erm\u00f6glichen diese<br \/>Entwicklung. \u00dcber die letzten Jahre hinweg hat die Hochschule den Mehrwert des Projekts anerkannt<br \/>und bislang j\u00e4hrlich die Verl\u00e4ngerung beschlossen.<\/p><p>Umso bedauerlicher ist es, dass bis jetzt keine erneute Verl\u00e4ngerung des Projekts beschlossen wurde und<br \/>nach aktuellen Informationen des AStA auch kein Entwurf vorliegt, wie die Fortf\u00fchrung bzw. Zukunft<br \/>der in den letzten Jahren aufgabauten Angebote und Ressourcen gestaltet werden soll. Trotz mehrfacher<br \/>Nachfrage an verschiedenen Stellen der Hochschule und Thematisierung auf vergangenen<br \/>Lenkungskreistreffen, liegen keine verbindlichen Informationen und Entscheidungen vor. Zurzeit muss<br \/>der AStA daher davon ausgehen, dass das Projekt noch in diesem Jahr ausauft und sowohl Angebote<br \/>als auch Ressourcen vorerst nicht mehr in diesem Umfang zur Verf\u00fcgung stehen und ersatzlos gestrichen<br \/>werden. Diese Tatsache schafft gro\u00dfe Unsicherheit.<\/p><p>Eine moderne, inklusive und studierendenfreundliche Hochschule muss sich notwendigerweise mit der<br \/>Digitalisierung in Studium und Lehre auseinandersetzen, ungeachtet ihrer Ausrichtung und der Gr\u00f6\u00dfe<br \/>ihrer Einrichtungen. Sie kann es sich nicht leisten diese Themen zu vernachl\u00e4ssigen, ohne in absehbarer Zeit<br \/>in diesen zur\u00fcckzuliegen. Das urspr\u00fcngliche Ziel der Hochschule, Lehrende auf ein hohes Kompetenz-<br \/>niveau bzgl. Digitalisierung in der eigenen Lehre zu bringen, welches mit der Gr\u00fcndung von DoLL einherging,<br \/>ist aus Sicht des AStA noch nicht vollumf\u00e4nglich erreicht. Den aktuellen Umgang der Hochschule mit der<br \/>Zukunft des DoLL-Projekts und der Digitalisierung an der FH h\u00e4lt er daher nicht f\u00fcr tragbar.<\/p><p>Daher stellt er folgende Forderungen: Das DoLL-Projekt soll auf Basis der genannten Gr\u00fcnde weitergef\u00fchrt<br \/>werden. Es sind verbindliche Schritte und klare Entscheidungen notwendig, die die Zukunft der<br \/>Digitalisierung in Studium und Lehre an unserer FH angemessen adressieren. Weiterhin muss eine offene und<br \/>transparente Kommunikation mit allen Beteiligten etabliert werden, um Planbarkeit und Sicherheit<br \/>zu gew\u00e4hrleisten.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>AStA Stellungnahmen Durch Stellungnahmen positionieren wir uns klar zu wichtigen Themen der Hochschule und Politik. 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